Die Frage, ob eine ATSEM während des Schlafs der Kinder allein im Schlafsaal bleiben kann, taucht regelmäßig in den Vorschulen auf. Die Antwort hängt vom anwendbaren rechtlichen Rahmen (Schulzeit oder außerschulische Zeit), von der funktionalen Autorität des Lehrers und von den Protokollen ab, die jede Gemeinde verabschiedet hat. Der Vergleich dieser beiden Regime ermöglicht es, die Unterschiede in der Verantwortung zu messen, die auf diesem kommunalen Mitarbeiter lasten.
Schulzeit und außerschulische Zeit im Schlafsaal: zwei unterschiedliche Regime
| Kriterium | Schulzeit | Außerschulische Zeit |
|---|---|---|
| Verantwortliche Autorität | Lehrer (Schulleiter) | Gemeinde (Bildungs- oder außerschulischer Dienst) |
| Verantwortung im Falle eines Unfalls | Bildungsministerium (Staatshaftung) | Gemeinde (Haftung der Gemeinschaft) |
| ATSEM allein im Schlafsaal | Möglich unter der funktionalen Autorität des Lehrers, der verantwortlich bleibt | Möglich, wenn die Gemeinde die Betreuung organisiert |
| Hauptreferenztext | Bildungsgesetz (Aufgaben der ATSEM unter der Autorität des Schulleiters) | Außerschulische Verordnung der Gemeinde |
| Qualifikation der Aufgabe | Pädagogische und erzieherische Unterstützung | Überwachung, Betreuung |
Diese Tabelle beleuchtet einen oft unklaren Punkt vor Ort: Die Art der Zeit bestimmt, wer die Verantwortung trägt, nicht die physische Anwesenheit des Erwachsenen im Raum. Eine ATSEM kann in beiden Fällen allein im Schlafsaal sein, aber die rechtlichen Konsequenzen eines Vorfalls unterscheiden sich radikal.
Weiterlesen : Vergleich Aceton vs. Weißgeist: Anwendungen, Unterschiede und Vorsichtsmaßnahmen zu beachten
Die Situation, in der die ATSEM allein im Schlafsaal die Siesta überwacht, während der Lehrer einen Workshop mit den wachen Schülern leitet, bleibt die häufigste Konfiguration in der Vorschule. Der Lehrer verschwindet jedoch nicht aus der Verantwortungskette.
Ebenfalls empfehlenswert : Von Muse zu Künstlerin: Entdecken Sie die Fotos und Werke von Béatrice Vonderweidt
Strafrechtliche Verantwortung der ATSEM während der Überwachung der Siesta
Das Strafgesetzbuch unterscheidet nicht zwischen einem Lehrer und einem kommunalen Mitarbeiter, wenn ein Kind unter der Aufsicht eines Erwachsenen verletzt wird. Jede Person, die die Aufsicht übernommen hat, kann zur Verantwortung gezogen werden, wenn ein persönliches Verschulden nachgewiesen wird (Nachlässigkeit, Unachtsamkeit, Unaufmerksamkeit).
Im Gegensatz dazu ändert sich die Verantwortung auf administrativer Ebene. Während der Schulzeit tritt der Staat an die Stelle des Lehrers, wenn ein Schaden verursacht oder erlitten wird. Die ATSEM, kommunale Angestellte, unterliegt der Verantwortung der Gebietskörperschaft.
Diese doppelte Schicht schafft eine Grauzone, die durch mehrere Zeugenaussagen vor Ort bestätigt wird. ATSEM finden sich allein in der Überwachung eines Schlafsaals wieder, weil der Lehrer mit einer anderen Aufgabe beschäftigt oder abwesend ist, eine Situation, die als Quelle von Unsicherheit und Überlastung der Verantwortung, insbesondere in großen Städten, kritisiert wird.
Was die ATSEM nicht allein tun kann
- Eine medizinische Entscheidung über ein Kind zu treffen, das Unwohlsein zeigt, ohne sich an den Lehrer oder den Direktor zu wenden, der die Informationen des PAI (individualisierter Empfangsplan) hat
- Die Organisation des Schlafsaals (Anzahl der Kinder, Schlafplatz, Weckzeiten) ohne vorherige Genehmigung des zuständigen Lehrers zu ändern
- Die Verantwortung für eine Siesta zu übernehmen, die in die außerschulische Zeit übergeht, ohne dass ein formeller Übertrag der Autorität durch die Gemeinde organisiert wurde
Dieser letzte Punkt stellt einen häufigen blinden Fleck dar. Die Überschneidung zwischen Schulzeit und außerschulischer Zeit während der Siesta führt zu Konflikten über die tatsächliche Qualifikation der Aufgabe: erzieherisch, betreuend oder einfach nur überwacht.
Überwachungsprotokolle im Schlafsaal bei starker Hitze
Hitzeperioden haben die Praktiken der Siesta in der Vorschule verändert. Mehrere Gemeinden haben spezifische interne Protokolle für die Überwachung des Schlafsaals bei hohen Temperaturen eingeführt. Diese Protokolle verändern konkret die Bedingungen, unter denen die ATSEM allein bleiben kann.
Die am besten dokumentierten Anpassungen betreffen drei Bereiche:
- Erhöhung der Häufigkeit der Überprüfung der schlafenden Kinder (systematischer Besuch alle paar Minuten anstelle einer allgemeinen Überwachung aus der Ferne)
- Neuorganisation der Ruheplätze, um überhitzte Räume zu vermeiden, was die Kinder in mehrere Räume verteilen und die Überwachung durch einen einzelnen Erwachsenen komplizierter machen kann
- Begrenzung der Kinderanzahl pro Raum, wodurch die Anzahl der Schüler, die direkt unter der Verantwortung der ATSEM im Schlafsaal stehen, verringert wird
Die Hitze verwandelt eine passive Überwachung in eine aktive Überwachung, was die Arbeitsbelastung und das erwartete Maß an Wachsamkeit verändert. Eine ATSEM allein in einem Schlafsaal bei normaler Temperatur leistet nicht die gleiche Arbeit wie eine ATSEM allein in einem Schlafsaal bei über dreißig Grad.
Doppelte hierarchische Autorität: eine Unklarheit, die auf dem Schlafsaal lastet
Die ATSEM unterliegt hierarchisch der Gemeinde (Bürgermeister) und funktional dem Lehrer oder dem Schulleiter. Diese hierarchische Ambivalenz zwischen kommunalem Personal und funktionaler Autorität des Bildungsministeriums zeigt sich während der Siesta besonders deutlich.
Der Lehrer organisiert die Siesta und entscheidet, welche Kinder schlafen, wann sie geweckt werden und unter welchen Bedingungen. Die ATSEM führt diese Anweisungen aus. In der Theorie ist die Kommunikation zwischen beiden reibungslos.
Vor Ort versuchen die Kooperationsvereinbarungen zwischen Gemeinden und akademischen Direktionen (wie die von Bergerac) diese Verteilung zu formalisieren. Sie präzisieren, dass die ATSEM die Überwachung des Schlafsaals unter der Verantwortung des Lehrers sicherstellt, dass dieser erreichbar bleibt und im Falle eines Problems eingreift.
Wenn die Theorie nicht hält
Das Problem tritt auf, wenn der Lehrer nicht erreichbar ist, wenn das Gebäude des Schlafsaals vom Hauptgebäude getrennt ist oder wenn die ATSEM gleichzeitig widersprüchliche Anweisungen von der Gemeinde (Wartungsarbeiten während der Siesta durchführen) und vom Lehrer (sich ausschließlich der Überwachung widmen) erhält. ATSEM berichten, dass man von ihnen verlangt, während sie den Schlafsaal überwachen, Lehrmaterial zuzuschneiden oder Workshops vorzubereiten.
Die Überwachung eines Schlafsaals und die gleichzeitige Durchführung von Klassenarbeiten verwässert die Wachsamkeit. Genau in dieser Konfiguration steigt das rechtliche Risiko für die ATSEM, da ihr eine Unachtsamkeit persönlich angelastet werden könnte.
Die Siesta in der Vorschule bleibt ein Moment, in dem sich die rechtlichen Rahmenbedingungen überlagern, ohne sich immer zu klären. Der entscheidende Faktor ist nicht die Anwesenheit oder Abwesenheit der ATSEM allein im Schlafsaal, sondern die Existenz eines schriftlichen Protokolls, das von der Gemeinde und dem Lehrer genehmigt wurde, das die Aufgaben, Kommunikationsmittel und Grenzen des Eingreifens jedes Erwachsenen genau festlegt.